youth speakers uncut -そろそろ、話しはじめます。-

von 山邊鈴、能條桃子、泉田剛ほか

東京・原宿「ハラカド」３階のスチームスタジオから、10代20代の《私たち》の本音をぼそぼそ話す雑談型プログラム。《そろそろ話しはじめたい人》がトークテーマを用意し、異なる背景を持つ《ともだち》と共に、台本なし、結論なし、そして、カットなしの自由な対話をお届けします。

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Chapter9−3 リンクワーカー、社会的処方　越境する医療の仕事渡辺芽衣、宮島真悟、宮島梧子

Chapter9−2 消えゆく祭り、残したい記憶──医療と暮らしの間にある問い渡辺芽衣、宮島真悟、宮島梧子

Chapter9−1 「医療」と「教育」から地域社会のウェルビーイングについて考えてみる渡辺芽衣、宮島真悟、宮島梧子

Chapter8-2 ：「家を“開放”した結果、僕は今こんなことをしているのだと思う」山口由人、山邊鈴

Chapter8-1 ：「地域全体が“解放”された雰囲気を持つまち・別府からやってきたよ」山口由人、山邊鈴

Chapter7−3 「地域との関係構築」　　“また来てね”と言われる場所が増えることは心の豊かさにつながる宮島梧子、山邊鈴、

Chapter7−2 「地域における社会教育」　　やってるつもりはないけど、社会教育的なことをしている地域の話宮島梧子、山邊鈴、

Chapter7−1 「これまでに行った地域の話」　　能登半島に行って実感したこと宮島梧子、山邊鈴、

Chapter6−3 「プロ留学ヤー鼎談　最終的には日本に貢献したい」　山邊鈴、難波沙和、山野井咲耶

Chapter6−2 「プロ留学ヤー鼎談　海外で幸せの価値観は変わった？」　山邊鈴、難波沙和、山野井咲耶

Chapter6−1 「プロ留学ヤー鼎談　みんな外に出ないのはもったいないのでは」　山邊鈴、難波沙和、山野井咲耶

Chapter5-3 ：「教育について　〜芸術を通してまちを新しい視点で見てみよう〜」富永桃加、宮島梧子、山邊鈴

Chapter5-2 ：「教育について　　〜批評的な視点を持つことは社会においても重要〜」富永桃加、宮島梧子、山邊鈴

Chapter5-1 ：「教育について　〜芸術教育における批評って大切だよね〜」富永桃加、宮島梧子、山邊鈴

chapter4−2：「農業　〜なにかを生み出すということ〜 vol.2」

chapter4−1：「農業　〜なにかを生み出すということ〜 vol.1」

chapter3−3：「クラブ、銭湯、社会　なにが“いい空間”をつくるのか vol.3」

chapter3−2：「クラブ、銭湯、社会　なにが“いい空間”をつくるのか vol.2」

chapter3−1：「クラブ、銭湯、社会　なにが“いい空間”をつくるのか vol.1」

chapter2−2：「“異なる人”と話すということ（後編）」

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Chapter8-2 ：「家を“開放”した結果、僕は今こんなことをしているのだと思う」 山口由人、山邊鈴

Chapter8-1 ：「地域全体が“解放”された雰囲気を持つまち・別府からやってきたよ」 山口由人、山邊鈴

Chapter7−3 「地域との関係構築」 “また来てね”と言われる場所が増えることは心の豊かさにつながる 宮島梧子、山邊鈴、

Chapter7−2 「地域における社会教育」 やってるつもりはないけど、社会教育的なことをしている地域の話 宮島梧子、山邊鈴、

Chapter7−1 「これまでに行った地域の話」 能登半島に行って実感したこと 宮島梧子、山邊鈴、

Chapter6−3 「プロ留学ヤー鼎談 最終的には日本に貢献したい」 山邊鈴、難波沙和、山野井咲耶

Chapter6−2 「プロ留学ヤー鼎談 海外で幸せの価値観は変わった？」 山邊鈴、難波沙和、山野井咲耶

Chapter6−1 「プロ留学ヤー鼎談 みんな外に出ないのはもったいないのでは」 山邊鈴、難波沙和、山野井咲耶

Chapter5-3 ：「教育について 〜芸術を通してまちを新しい視点で見てみよう〜」 富永桃加、宮島梧子、山邊鈴

Chapter5-2 ：「教育について 〜批評的な視点を持つことは社会においても重要〜」 富永桃加、宮島梧子、山邊鈴

Chapter5-1 ：「教育について 〜芸術教育における批評って大切だよね〜」 富永桃加、宮島梧子、山邊鈴

chapter4−2：「農業 〜なにかを生み出すということ〜 vol.2」

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chapter3−3：「クラブ、銭湯、社会 なにが“いい空間”をつくるのか vol.3」

chapter3−2：「クラブ、銭湯、社会 なにが“いい空間”をつくるのか vol.2」

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chapter2−2：「“異なる人”と話すということ（後編）」

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Chapter9−1 「医療」と「教育」から地域社会のウェルビーイングについて考えてみる渡辺芽衣、宮島真悟、宮島梧子

Chapter8-2 ：「家を“開放”した結果、僕は今こんなことをしているのだと思う」山口由人、山邊鈴

Chapter8-1 ：「地域全体が“解放”された雰囲気を持つまち・別府からやってきたよ」山口由人、山邊鈴

Chapter7−3 「地域との関係構築」　　“また来てね”と言われる場所が増えることは心の豊かさにつながる宮島梧子、山邊鈴、

Chapter7−2 「地域における社会教育」　　やってるつもりはないけど、社会教育的なことをしている地域の話宮島梧子、山邊鈴、

Chapter7−1 「これまでに行った地域の話」　　能登半島に行って実感したこと宮島梧子、山邊鈴、

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Chapter6−1 「プロ留学ヤー鼎談　みんな外に出ないのはもったいないのでは」　山邊鈴、難波沙和、山野井咲耶

Chapter5-3 ：「教育について　〜芸術を通してまちを新しい視点で見てみよう〜」富永桃加、宮島梧子、山邊鈴

Chapter5-2 ：「教育について　　〜批評的な視点を持つことは社会においても重要〜」富永桃加、宮島梧子、山邊鈴

Chapter5-1 ：「教育について　〜芸術教育における批評って大切だよね〜」富永桃加、宮島梧子、山邊鈴

chapter4−2：「農業　〜なにかを生み出すということ〜 vol.2」

chapter4−1：「農業　〜なにかを生み出すということ〜 vol.1」

chapter3−3：「クラブ、銭湯、社会　なにが“いい空間”をつくるのか vol.3」

chapter3−2：「クラブ、銭湯、社会　なにが“いい空間”をつくるのか vol.2」

chapter3−1：「クラブ、銭湯、社会　なにが“いい空間”をつくるのか vol.1」